Chi tra di noi non ha mai giocato al celebre gioco da tavolo della Milton Bradley Company? Tale gioco può trasformarsi in una preziosa risorsa didattica diversa da un classico test di valutazione, e decisamente più divertente: la situazione si inverte, è lo studente che decide quali sono le domande da porre al docente e, in funzione delle risposte che riceve, trova la soluzione. Chi completa il gioco ha buone probabilità di aver ben compreso la parte di corso che riguarda l’argomento scelto. Il gioco, se abbinato in modo opportuno con strumenti digitali, può essere adattato a classi con un numero elevato di studenti.

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